|
|
马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册
×
5 z$ R' B" Q/ l2 u
3 {4 Y# G3 O$ l' e) \( u7 T
不经意,在报上看到一则新闻,大意是:一位穷学生,在上一位非常严厉的老师的课时,因为畏惧、腼腆,老是不敢举手解答问题,即或是不得已逼迫自己举手,也举得低低的。这位老师对这位学生的胆小非常生气,反而常常抽她答问。有一次,这位老师甚至粗暴地对她吼:下次再一只手似举非举的,我要叫你举两只手(这不是投降的姿势吗?)!4 Y# r/ C4 k1 Y
* s6 g) H6 i! d& p6 H
也是不经意,看到中心电视台对一位老教育家的采访。很遗憾,她的名字我没记取,采访的绝大部分内容已记不清了,但她讲的一件事让我永远也忘不了。在她的班上,也有一位胆小、腼腆的女学生,刚开始也不敢举手答问,慢慢地,看见别的同学举手都很踊跃,在老师目光的鼓励下,她也开始举手了。但当老师叫她起来答问,她却常常回答不上来。
0 b b9 o8 u9 J: }; u
# a6 D! v7 T0 J9 K下课后,老师问她:是因为镇静依然压跟儿就答不上?并微笑着对她说:没干系,说实话就可以了。面对慈祥、粗暴、像母亲一样的老师,女学生说了实话:有的问题没答上,是因为镇静,大多数问题答不上,是为顾面子,硬着头皮举手。老师微微笑着对学生说:你能将这件事如实通知老师,说明你是个诚实的孩子。! s! }5 C$ ?# C" u
# g4 r8 z, R9 ]明天我们来个约定,以后你能完全回答上的问题,就举左手,回答不上的问题,就举右手;举左手时,我就叫你回答,举右手时,我就不叫你答,好吗?学生点摇头。在以后的课堂上,老师和学生都认真践行着她们的约定。$ k: |5 Y/ A% l
+ b$ d0 @. B9 Q! ~5 _2 J( v1 x$ z4 ?
两种不同的师德,体现出两种不同的人格。不同师德的老师对学生的牵引,应该另有不同的教育结果。2 }* _2 ?) M. O) Y0 G- s, p
r4 |6 B4 X# c对前面这位老师,用什么夸赞的语言,好象都显得苍白。我心里只有一句感慨:多好的老师啊!
" E3 r+ k" r8 e! P# }5 m) a' D
q8 \! i+ ?$ ^8 f& K# l" A, k7 Y' L( p* u1 B; A! W6 T& |
|
|